NELLE SCUOLE “UPGRADE” PER L’ECONOMIA Laboratori creativi e competenze trasversali preparano gli alunni alle sfide di domani

L’economia? Si impara meglio sui banchi di scuola. Apprendendo nozioni basilari per aumentare la cultura di «cittadinanza economica». Come sanno i 337 ragazzi delle scuole elementari e medie della provincia di Belluno coinvolti in Upgrade, percorso di orientamento, educazione finanziaria e imprenditoriale promosso da Fondazione Cariverona e realizzato da Pleiadi, realtà nazionale e radicata in Veneto (con sede a Limena, Padova) che si occupa di comunicazione scientifica in tutti gli ambiti, rendendo temi scientifici ed economici accessibili ai bambini, con forte attenzione all’aumento della consapevolezza per i ragazzi e alla responsabilità sociale. I laboratori economici – che hanno accompagnato l’intero anno scolastico – hanno fornito ai giovani studenti competenze utili nella vita di tutti i giorni, a casa e fuori. Un’esigenza sempre più forte nel nostro Paese. A ricordarlo sono i dati diffusi daStandard & Poor’s: due italiani su tre non sanno rispondere correttamente a quesiti basilari economicofinanziari. Il dato più basso fra le nazioni con un’economia sviluppata. «Per questo motivo diventa fondamentale partire presto, già in giovane età – spiega Ilaria Urbinati, coordinatrice del progetto per Pleiadi –. Upgrade è un percorso che si adatta alle età dei ragazzi: partendo da nozioni relative al valore del denaro e al senso della misura per i più piccoli, fino a percorsi di autoimprenditorialità per i più grandi e vicini al primo contatto col mondo del lavoro. Il progetto infatti porta in classe anche le testimonianze di giovani imprenditori e mira a formare non solo bambini e ragazzi: gli insegnanti sono infatti i primi interlocutori, ai quali si offre una cassetta degli attrezzi utile ad affrontare in classe temi complessi legati all’attualità. Insegniamo agli studenti non a risparmiare, ma a investire in maniera intelligente, prima di tutto i propri talenti». Upgrade che coinvolge scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado delle province di Verona, Vicenza, Belluno e Ancona e che, giunto alla terza edizione, vede già al suo attivo numeri importanti: più di 9.000 alunni coinvolti, oltre 800 ore di formazione suddivise in 414 laboratori e 366 classi. Partecipare a Upgrade è un investimento che frutta dal punto di vista dell’investimento sociale e dell’impatto generato. Lo certifica uno studio con metodologia Sroi, che ha misurato il valore sociale del progetto: per ogni euro investito ne ritornano 3,2. A Belluno Upgr – ade ha avuto anche un’appendice teatrale: lo spettacolo «Dinosauri sulla luna» che si è tenuto il 5 maggio a Fonzaso, che ha raccontato le vicende del piccolo Tommy e di un suo amico fuori dal comune: un piccolo dinosauro che “abita” in uno scatolone. Ad accompagnare il percorso e il suo sviluppo c’è un comitato scientifico. Ed è composto da Alberto Lanzavecchia, ricercatore di economia degli intermediari finanziari e di finanza aziendale dell’Università di Padova, Emanuela Rinaldi, lecturer in Sociologia dei processi culturali e com unicativi presso l’Uni – versità Milano Bicocca, Gio – vanni Pontara, membro del consiglio generale di Fond – azione Cariverona, città dove è stato dirigente dell’Ufficio scolastico e Giulio Tagliavini, professore di economia degli intermediari finanziari dell’Uni versità di Parma.